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半导体测试实验课及教学评估方案

发布时间:2020-05-13

类型:创客设计

本套方案适用于半导体测试方向的教学及实验。方案基于半导体测试企业北京信诺达公司技术平台,是第四届全国大学生集成电路创新创业大赛半导体测试杯赛的指定平台。

本套方案适用于半导体测试方向的教学及实验。方案基于半导体测试企业北京信诺达公司技术平台,是第四届全国大学生集成电路创新创业大赛半导体测试杯赛的指定平台。

一、       ST3020-AS ——(测试模拟器件)

1、可测运算放大器、比较器、三端稳压器等

2、模拟测试系统配置表

模拟测试系统配置表

二、       ST3020-DS —— (测试数字器件)

1、可测通用逻辑电路74/54系列、4000系列等。

2、数字测试系统配置表

数字测试系统配置表

三、       实验课程及评估

      实验课程根据学校教学需求定制,以下为示范案例。

 

******与器件专题实验1”教学大纲

 

课程名称******与器件专题实验1

实验学时:定制

    :定制

适用对象根据教学需求定制设计

先修课程根据教学需求定制设计

教材及实验指导书

1、根据教学需求定制设计

2、《测试实验课程教程1-1

3、《测试实验课程教程1-2

1.  实验课程简介

*********包括微电子技术所涉及的半导体物理和材料特性测试、器件测试分析等试验,还包括一些反映先进检测技术的近代实验和综合性较强,难度较大的自选试验。本课程提供的实验技能不仅紧密配合微电子专业的理论教学,而且有广泛的实用价值。

2.  实验课课程目标及学生应达到的能力

******与器件专题实验1是我校“****”学科“微电子学”方向专业核心课。在培养学生创造性思维、综合设计能力和集成电路工程实践能力方面占有重要的地位。

课程目标及能力要求具体如下:

课程目标1. 根据教学需求定制设计

课程目标2. 根据教学需求定制设计

课程目标3. 学生两个人为一组进行分工协助完成实验,培养学生团队合作意识,对给定的复杂测试任务能够协调个人与团队的作用。

课程目标对毕业要求的支撑关系(图略)

3.  实验课授课形式

1、 采用课堂讲授与师生讨论相结合的教学方式,激发学生主动学习的兴趣,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。

2、学生以两人为一组,分工协作完成实验。

3、以下每个系列根据学生基础开设几个课时或学分自行设计,因为同类器件不同封装形式学生设计(PCB)适配器搭电路及选择卡座都不同。

 

4.  实验教学的内容与基本要求

实验项目名称:数字器件测试

1)实验目的:

通过ATE测试系统对器件功能、性能指标进行验证。

2)教学基本要求:

阅读器件手册与被测需求,提取测试指标与参数,取通用适配器,根据测试系统说明书要求拔码,用C语言编写测试程序,导入测试系统,进行ATE自动测试模式,对测试结果进行判断,分析,并出具报告。

3)实验内容提要:

根据要求编写测试程序,验证器件功能如:波形图、真值表是否与说明书标注的一致。研究器件负载对于输出电压的影响,器件漏电流是否符合说明书标注范围值内。

4) 使用的主要仪器:数字集成电路测试系统

5) 可测器件:74\54系列、4000系列、LED驱动电路等

实验项目名称:模拟器件测试

1)实验目的:

通过ATE测试系统对器件功能、性能指标进行验证。

2)教学基本要求:

阅读器件手册与被测需求,提取测试指标与参数,根据电路原理图制作适配器或使用通用适配器,用C语言编写测试程序,导入测试系统,进行ATE自动测试模式,对测试结果进行判断,分析,并出具报告。

3)实验内容提要:

根据要求编写测试程序,根据器件手册中列出的测试项,找出手册中的电路或自行搭建电路,ATE测试系统进行调试,与手册中列明的标准较对。

4)使用的主要仪器:模拟集成电路测试系统

5)可测器件:比较器、运算放大器、电源管理类(稳压器、脉宽调制器、电压基准、电压调整器)等

 

以下是实验课程需要搭建的环境与建议学时:(举例)

举例

 

5.  课程的考核环节及课程目标达成度自评方式

1)        课程的考核环节

课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的,以检查学生对所学知识的综合运用能力。考核要点包括:实验操作过程和实验最终报告两个环节。其中,实验操作过程包括到课率、实验实施过程参与性。实验报告包括预习报告、内容及格式、数据处理及结果、图表及曲线、分析及讨论、思考题等。

每个实验的成绩以百分计,满分100分,由相应授课老师给出,最终成绩为12个实验的成绩平均值。各考核环节所占分值比例可根据具体情况进行微调,建议值及考核细则如下:(图表略)

2)        课程目标达成度评价方式

课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价,具体计算方法如下:

达成度评价值计算的具体说明如下表所示。由于“实验操作过程”支撑3个课程目标,因此A1A2A3分别表示实验操作过程对应课程目标123学生实际得分的平均值;同理,“实验报告”支撑2个课程目标,因此B1B2分别表示实验报告对应课程目标12学生实际得分的平均值。各目标的达成度计算如下表所示:(图表略)

 

电网电压:AC220V±10%

电网频率:50 Hz±5Hz

功率:500W 

湿度:30%~60%

 

尺寸:510(长)*260(宽)*380(高)

 

外设:连接线,一套适配器、卡座

需要自备电脑显示器(无特殊要求)

系统:WIN7XP

 

耗材:根据所测器件,自行准备与器件匹配适配器、卡座、芯片。


、设备尺寸与外观
半导体测试方案图1




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